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第三阶段课题研究计划
阅读次数:628    发布时间:2020年06月16日    

基于微视频资源的翻转课堂在高中教学中的应用研究课题研究计划

第三阶段:总结阶段(2020年1月----2020年5月)

 

一、指导思想

随着教育信息化2.0时代的到来,网络学习、移动端学习为学生学习提供了更加便捷的学习途径和优质的学习资源,“翻转课堂”教学模式已经在国外取得了较好的教学效果,并越来越多地在国内教育中受到重视。在传统课堂中,学生只能被动接收教师传授的知识信息,缺少预习环节和满堂灌的教学方式往往收效甚微。现今随着云计算、创客空间、移动学习、翻转课堂的兴起,发现式、混合式学习形式日益增多,多元化、自主化的学习方式才是符合新时代发展需要及教育模式改革的一个方向。当然这对广大教师也提出了更高的要求,如微视频资源制作的能力、创新性教学中的学习引导能力和针对教学效果的考评能力等。提升数字化信息素养、将技术与教师教育融合、重塑教师的角色被认为是未来几年内教师需要应对的挑战。

二、本阶段研究目标

教师要认清教育信息化的总体趋势,积极投入到教育信息化改革中,要加强监督与指导工作。为信息技术与学科深度融合做好准备。教师需做好角色定位,努力提升数字化信息素养、积极参与翻转课堂模式课程实施。提高共享意识,充分利用现有的微视频等优质教学资源,尽量减少城市及地域差异,推广和普及翻转课堂。教师应适当在课程实施中将翻转课堂教学方法与其他教学和策略相结合,提高课堂教学质量与学生学习效率。

根据第二阶段的深入研究和实际操作进展情况,补充调整课题研究资料,对各种材料进行整理和分析,对课题进行评估和验收,完成课题预期目标,撰写论文,形成研究报告并汇报总结。

三、工作重点及主要内容

1. 依托本地教育一体化云平台,利用微视频资源,将翻转课堂教学思想运用到高中各学科教学中,为本地高中课程改革提供可行性的教学案例、为教师专业发展提供借鉴。

2. 补充调整课题研究资料,对各种材料进行整理和分析。

3. 对课题进行评估和验收,完成课题预期目标。

4. 撰写论文,形成研究报告并汇报总结。

四、本阶段具体工作安排

2020年1月-3月

补充课题研究资料,并对材料进行整理

2020年3月-2020年4月

按照课题预期目标进行对标评估和验收

2020年5月

撰写科研课题结题报告

 


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